The Interaction of Locus of Control, Classroom Structure, and Pupil Satisfaction

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Arlin, Marshall
Titel	The Interaction of Locus of Control, Classroom Structure, and Pupil Satisfaction
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Environment; Educational Environment; Elementary Education; Locus of Control; Participant Satisfaction; Psychological Characteristics; Research Projects; Self Directed Classrooms; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Elementarunterricht; Forschungsvorhaben; Schülerverhalten
Abstract	Examines the interactive effect of educational structure and a psychological trait, locus of control, on pupil attitudes. Subjects were 660 pupils in open and traditional classrooms in grades 4, 6, and 8. Catalytic interactions in the hypothesized directions were supported by the data with internals more satisfied in open, low-structured environments. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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